Maarten Wolbers

Doctorate degree in Sociology, Radboud University, Nijmegen, the Netherlands, July 2nd, 1998.
Title: Diploma-inflatie en verdringing op de arbeidsmarkt. Een studie naar ontwikkelingen in de opbrengsten van diploma’s in Nederland (Credential inflation and displacement in the labour market. A study of trends in the returns to credentials in the Netherlands). Ph.D. dissertation ICS/Radboud University. Supervised by: Prof. dr. W.C. Ultee and Dr. P.M. de Graaf. Refereed by: Prof. dr. J. Dronkers, Prof. dr. F. Huijgen and Dr. N.D. de Graaf.

Academic positions

Research Assistant (‘student assistent’), Department of Sociology, Radboud University, Nijmegen, the Netherlands, 1991-1994.

Ph.D. Candidate Researcher (‘assistent in opleiding’), Department of Sociology, Radboud University, Nijmegen, the Netherlands, 1994-1997.

(Senior) Researcher, Research Centre for Education and the Labour Market (ROA), Maastricht University, the Netherlands, 1997-2005.

Assistant Professor, Department of Social Research Methodology, VU Amsterdam, the Netherlands, 2005-2007.

Associate Professor, Department of Sociology, Radboud University, Nijmegen, the Netherlands, 2007-2013.

Head of Educational Research, Institute for Applied Social Sciences (ITS), Radboud University, Nijmegen, the Netherlands, 2013-2016.

Scientific Director, Knowledge Centre for Vocational Education and the Labour Market (KBA Nijmegen), Nijmegen, the Netherlands, 2016-now.

Professor of Educational Research, Department of Sociology, Radboud University, Nijmegen, the Netherlands, 2014-now.

Top^

Teaching activities

Course ‘Leerproject Sociologie, werkgroepfase (Bachelor 1)’, 1995/1996-1996/1997, Radboud University.

Course ‘Sociologische vraagstukken (Bachelor 1)’, 1996/1997, Radboud University (with G. Kraaykamp).

Course ‘Beschrijvende statistiek (Bachelor 1)’, 2005/2006, VU Amsterdam.

Course ‘Inferentiële statistiek (Bachelor 1)’, 2005/2006, VU Amsterdam (with H. Ganzeboom).

Course ‘Beschrijvende statistiek (Premasterclass part-time)’, 2006/2007, VU Amsterdam.

Course ‘Inferentiële statistiek (Premasterclass part-time)’, 2006/2007, VU Amsterdam.

Course ‘Methoden en technieken van sociaal-wetenschappelijk onderzoek (Bachelor 1)’, 2006/2007, VU Amsterdam (with P. Roelofsma).

Course ‘Theorieconstructie: Sociale Ongelijkheid (Bachelor 2)’, 2007/2008-2012/2013, Radboud University.

Course ‘Intergenerationale Overdrachten: Theorie, Analyse en Rapportage (Master)’, 2007/2008-2011/2012, Radboud University.

Course ‘Onderwijs- en arbeidsmarktbeleidsonderzoek (Master)’, 2012/2013-now, Radboud University.

Course ‘Afstudeerproject Sociologie (Master)’, 2007/2008-2012/2013, Radboud University.

Course ‘Inequalities in education and the labour market (Researchmaster)’, 2007/2008, Radboud University.

Course ‘Comparative research project (Researchmaster)’, 2008/2009-2012/2013, Radboud University.

Course ‘Comparative societal questions (Researchmaster)’, 2010/2011-2013/2014, Radboud University.

Guest lecture course ‘Hoofdvragen van de Sociologie (Bachelor 1)’, 2007/2008-2012-2013, Radboud University.

Guest lecture course ‘Leerproject 1 Sociologie (Bachelor 1)’, 2007/2008-now, Radboud University.

Top^

Master thesis supervision

Supervision of master thesis ‘Loopbaanontwikkeling en arbeidsmarktproblematiek in Nederland’ by A. van der Meer, 1996, Radboud University (with P. de Graaf).
Supervision of master thesis ‘Zijn nevenactiviteiten van belang? Empirisch onderzoek naar de invloed van nevenactiviteiten tijdens de studietijd op de personeelsselectie en het arbeidsmarktsucces van afgestudeerde economen van de Universiteit Maastricht’ by L. Bar, 2002, Maastricht University.
Supervision of apprenticeship ‘De belangstelling voor techniek na invoering van de studieprofielen in de tweede fase van het voortgezet onderwijs’ by T. Huijts, 2005, Maastricht University. • Supervision of master thesis ‘Leiderschap binnen REAAL verzekeringen vanuit de managers bezien’ by A. Celik, 2006, VU Amsterdam.
Supervision of master thesis ‘Een eiland op een eiland? Een cross-culturele samenwerking tussen verzekeringsagent Inter Assure en de lokale verzekeringsmaatschappijen.’ by Y. Ouwerkerk, 2007, VU Amsterdam.
Supervision of master thesis ‘Immigrant youth and their start on the labour market from a cross-national perspective; do labour market regulations matter?’ by N. Prins, 2007, VU Amsterdam.
Supervision of master thesis ‘In de buurt van jongeren. Een onderzoek naar de invloed van individuele en buurtkenmerken op deviant gedrag onder jongeren in Nederland.’ by A. Oosterbaan, 2008, Radboud University.
Supervision of master thesis ‘Onderwijssegregatie en leerprestaties. Een onderzoek naar de effecten van onderwijssegregatie op de leerprestaties van kinderen in het basisonderwijs, met aandacht voor trends en regionale verschillen.’ by J. van Haalen, 2008, Radboud University (with P. Jungbluth).
Supervision of master thesis ‘De carrièreambities van de Nederlandse moeder. Een onderzoek naar de invloed van economische, culturele, socialisatie- en macrofactoren op de arbeidsmarktparticipatie van vrouwen in Nederland rond en na de geboorte van het eerste kind.’ by C. van Vliet, 2008, Radboud University.
Supervision of master thesis ‘Family forms and children’s educational performance in a cross-comparative perspective: Effects of school’s resources and family policies of modern societies.’ by M. de Lange, 2008, Radboud University (with J. Dronkers).
Supervision of master thesis ‘Ouderlijke betrokkenheid is de sleutel tot succes. Een onderzoek naar de invloed van ouderbetrokkenheid en -participatie op het schoolsucces van kinderen.’ by M. Davelaar, 2008, Radboud University.
Supervision of master thesis ‘Blijven in het heden of terugkeren naar het verleden? Een onderzoek naar de terugkeerwensen van migrantengroepen in de periode 1988-2002.’ by M. Buschers, 2008, Radboud University.
Supervision of master thesis ‘Wat er echt toe doet in een baan. Een internationaal vergelijkend onderzoek naar arbeidsoriëntaties’ by M. Cobussen, 2009, Radboud University.
Supervision of master thesis ‘Goede binding, minder deviant? Een onderzoek naar de beschermende werking van bindingen en schoolkenmerken op de mate van deviant gedrag onder jongeren in Nederland’ by J. Hoogenbosch, 2009, Radboud University (with S. Ruiter).
Supervision of master thesis ‘Home sweep home. A study after the amount of time on household labour by the Dutch population and the division of it between spouses and on the influence of important life course transitions thereon’ by W. van Dijk, 2009, Radboud University.
Supervision of master thesis ‘Transitieprocessen in het voortgezet speciaal onderwijs’, by M. de Koning, 2010, Radboud University.
Supervision of master thesis ‘Het vrij-/veiligheid dilemma. Civil liberties trade-off in Europa: verklaringen op individueel en contextueel niveaun in het voortgezet speciaal onderwijs’, by S. Sloot, 2010, Radboud University (with G. Jansen).
Supervision of master thesis ‘The religious state versus the welfare state. A cross-country study of national-level predictors of anti-immigration sentiment in Europe’, by J. van Dijck, 2010, Radboud University (with E. Jaspers).
Supervision of master thesis ‘Dan maar een allochtoon…? Een quasi-experimenteel onderzoek naar voorspellers van etnische discriminatie van sollicitanten’, by R. van Meurs, 2010, Radboud University.
Supervision of master thesis ‘Vierkante ogen. Een onderzoek naar de invloed van sociale factoren op TV-kijkgedrag’, by E. Straathof, 2010, Radboud University (with G. Kraaykamp).
Supervision of honours programme ‘Statusverwerving en de rol van verenigingslidmaatschap als nieuwe compenserende strategie’, by J. van Houten, 2009-2011, Radboud University (with M. Gesthuizen).
Supervision of master thesis ‘Het juiste pad bewandelen? Een wetenschappelijk onderzoek naar de verschillen in schoolloopbaan tussen Nederlandse leerlingen afkomstig van het algemeen bijzonder en traditioneel basisonderwijs’, by N. de Voogd, 2011, Radboud University.
Supervision of master thesis ‘De invloed van ouderlijke opleidingshulpbronnen op de reken- en taalprestaties van het kind op de basisschool’, by J. de Loo, 2011, Radboud University (with M. de Lange).
Supervision of master thesis ‘De gevolgen van een gebrekkige start op de arbeidsmarkt. Internationale verschillen en verklaringen’, by H. Klaus, 2011, Radboud University.
Supervision of master thesis ‘Etnische en sociaaleconomische segregatie in het voortgezet onderwijs. Een onderzoek naar de effecten van etnische en sociaaleconomische diversiteit en samenstelling van de examenklas op slagingskansen’, by E. Wesselink, 2012, Radboud University (with M. Levels).
Supervision of honours programme ‘Determinanten van sociale daling in Nederland’, by L. Thijssen, 2011-2013, Radboud University. • Supervision of master thesis ‘De positieve schoolinterventie. Een meta-analyse naar de effectiviteit van schoolinterventies ter bevordering van veerkracht en welbevinden’, by M. van der Linden, 2012, Radboud University (with L. Bolier, Trimbos Institute).
Supervision of master thesis ‘Het belang van old boys networks voor succes op de Nederlandse arbeidsmarkt’, by T. Verhaegh, 2012, Radboud University. • Supervision of master thesis ‘Draagvlak voor het pensioenfonds. Een kwestie van vertrouwen?’, by F. Reimert, 2012, Radboud University (with D. Scheele, Ministerie SZW).
Supervision of master thesis ‘Human capital and gender in management’, by H. van den Akker, 2013, Radboud University.
Supervision of master thesis ‘Krimpend(e) regio’s en sociaal kapitaal. Een sociologische verkenning, by J. Buiten, 2013, Radboud University. • Supervision of master thesis ‘Kwalitatieve aansluiting tussen opleiding en intredefunctie onder gediplomeerde schoolverlaters van het MBO groen’, by P. Aalders, 2013, Radboud University.
Supervision of apprenticeship ‘Taalprestaties in het basisonderwijs’ by L. Scholten, 2014, Radboud University. • Supervision of apprenticeship ‘Onderwijsmobiliteit onder studenten’ by B. Schulz, 2014, Radboud University.
Supervision of master thesis ‘Het belang van emotioneel kapitaal op onderwijsprestaties.’, by H. Bouali, 2014, Radboud University.
Supervision of apprenticeship ‘De invloed van sociale herkomst bij de overgang po-vo.’ by L. Grooten, 2015, Radboud University.
Supervision of apprenticeship ‘Evaluatie van excellentieprogramma’s in het ho.’ by K. van Broekhoven, 2015, Radboud University.
Supervision of master thesis ‘Mbo-schoolverlaters: tussen onderwijs en arbeidsmarkt.’ by A. de Graaff, 2016, Radboud University.
Supervision of master thesis ‘De aansluiting tussen beroepsopleiding en beroep. Een studie naar (veranderingen in) de arbeidsmarktpositie van gediplomeerden van het middelbaar beroepsonderwijs in de periode 1996-2015.’ by T. Jenniskens, 2017, Radboud University.
Supervision of master thesis ‘Top performers in international perspective. Studying cross-national variation in excellence and excellence gaps across different levels of parental socio-economic status.’ by B. Jacobs, 2017, Radboud University.
Supervision of master thesis ‘Mind the gap. The effect of teacher’s gender on boys’ and girls’ educational achievement at primary school in the Netherlands between 1996 and 2004.’ by S. de Groot, 2018, Radboud University.
Supervision of master thesis ‘De discrepantie tussen toegankelijk en efficiënt middelbaar beroepsonderwijs. Onderzoek naar de veranderende toegankelijkheid en kansengelijkheid in het mbo door de veranderde bekostigingsstructuur.’ by S. Mandemakers, 2018, Radboud University.
Supervision of master thesis ‘De rol van onderwijskwaliteit bij groei- en krimpscholen. Een verklaring van het aantal vo-leerlingen voor de periode 2012 tot en met 2018 voor Nijmegen en omstreken.’ by T. Oostendorp, 2019, Radboud University.

Top^

Doctoral dissertation supervision

Supervision of doctoral dissertation ‘Transitions, tracks and transformations. Social inequality in transitions into, through and out of secondary education in the Netherlands for cohorts born between 1914 and 1985’, by N. Tieben, Radboud University, defended March 4, 2010 (with N.D. de Graaf and P.M. de Graaf).

Supervision of doctoral dissertation ‘Causes and consequences of employment flexibility among young people. Recent developments in the Netherlands and Europe’, by M. de Lange, Radboud University, defended September 30, 2013 (with M. Gesthuizen and W.C. Ultee).

Supervision of doctoral dissertation ‘Social background, educational attainment and labor market integration: An exploration of underlying processes and dynamics’, by C. Büchner, Maastricht University, defended December 11, 2013 (with R.K.W. van der Velden).

Supervision of doctoral dissertation ‘Inequality between older workers and older couples in the Netherlands: A dynamic life course perspective on educational and social class differences in the late career.’, by M. Visser, Radboud University, defended January 6, 2017 (with G. Kraaykamp and M. Gesthuizen).

Supervision of doctoral dissertation ‘Gender inequality in educational attainment and reading performance. Gendered effects of contextual characteristics.’, by M. van Hek, Radboud University, defended May 2, 2017 (with G. Kraaykamp).

Supervision of doctoral dissertation ‘Labour market entry in context. Institutions, social inequalities and the early occupational careers in Europe.’, by G. Passaretta, University of Trento, defended March 30, 2017 (with P. Barbieri).

Supervision of doctoral dissertation ‘Vocational education and youth labour market integration.’, by A. Muja, 2016-2019, Radboud University (with M. Gesthuizen).

Supervision of doctoral dissertation ‘International student mobility: How countries and higher education institutions attract international students’, by T. Weber, 2018-2023, Radboud University (with P. Florentin).

Top^

Memberships, advisory boards and related activities

Member ISA Research Committee 28 on Social Stratification and Mobility, 1994-now.

Member European Research Network on Transitions in Youth, 1998-now.

Member SISWO werkgroep Sociale ongelijkheid en levensloop, 1994-now.

Member Nederlandse Sociologische Vereniging (NSV), 1994-now.

Member Nederlandse Vereniging voor Demografie (NVD), 2003-now.

Member Vereniging voor Onderwijsresearch (VOR), 2015-now.

Member Advisory Committee on Educational Statistics, Statistics Netherlands (CBS), 2001-2004.
Member working group ‘Addendum’, Vereniging voor Beleidsonderzoek (VBO), 2000.
Member advisory board ‘Netherlands Longitudinal Life Course Study (NELLS)’, 2007-now.
Member advisory board ‘Arbeidsaanbod- en arbeidsvraagpanel SCP (formerly OSA)’, 2010-2014.
Member expert group on Labour Statistics, Statistics Netherlands (CBS), 2015-now.
Member committee ‘Uitwerking Sectorplan Onderwijswetenschappen’ (VSNU), 2015.

Member manuscript committee doctoral dissertation ‘Verdeeld tussen arbeid en gezin. Een panelstudie naar de context en dynamiek van de keuze voor deeltijds werk.’ by I. Laurijssen, 2012, Vrije Universiteit Brussel.
Member manuscript committee doctoral dissertation ‘Why education matters to employers. A vignette study in Italy, England and the Netherlands.’ by V. Di Stasio, 2013, University of Amsterdam.
Member opposition committee doctoral dissertation ‘Barred from employment? A study of labor market prospects before and after imprisonment.’ by A. Ramakers, 2014, Leiden University.
Member of manuscript committee doctoral dissertation ‘Predicting success of Indonesian graduates: Determinants of academic performance and getting a job.’, by A. Sulastri, 2014, Radboud University.
Member opposition committee doctoral dissertation ‘The dynamics of giftedness in the upper primary grades.’ by J. Gubbels, 2016, Radboud University.
Member opposition committee doctoral dissertation ‘Linguistic diversity and early literacy learning.’ by L. van Druten-Frietman, 2016, Radboud University.
Member manuscript committee doctoral dissertation ‘Ethnic school composition, school performance and classroom behaviour in Western societies.’ by G-J. Veerman, 2017, University of Amsterdam.
Member manuscript committee doctoral dissertation ‘Gendered choices. Fields of study of adolescents in the Netherlands.’ by M. van der Vleuten, 2018, Utrecht University.
Chair manuscript committee doctoral dissertation ‘Enhancing preschoolers’ vocabulary through family literacy programs.’ by R. Teepe, 2018, Radboud University.
Member manuscript committee doctoral dissertation ‘Returns to higher education in Norway.’ by K.I. Kittelsen Røberg, 2019, Oslo Metropolitan University.
Member manuscript committee doctoral dissertation ‘Skill matching and outcomes: New cross-country evidence.’ by M.-C. Fregin, 2019, Maastricht University.
Member manuscript committee doctoral dissertation ‘Gendered choices. Fields of study of adolescents in the Netherlands.’ by M. Muskens, 2019, Maastricht University.

Contact person (on behalf of ROA, Maastricht University) for European Consortium for Sociological Research (ECSR), 2001-2005.
Contact person (on behalf of Faculty of Social Sciences, VU Amsterdam) for European Consortium for Sociological Research (ECSR), 2006-2007.
External reviewer for the Netherlands’ Organization for Scientific Research (NWO), 2004-now.
External reviewer for Flemish Government, research programme ’Steunpunten voor Beleidsrelevant Onderzoek’, 2011.
External reviewer for Foundation P&V Prize ‘Onderzoek naar Vroegtijdig Schoolverlaten en Jeugdwerkloosheid’, 2012.
External reviewer for Research Foundation Flanders (FWO), 2013-now.
External reviewer for the Swiss National Science Foundation (SNF), 2014.
Member/chair of various review committees for NRO PROO, PRoBO and PPO, 2014-now.

Fellow research school METEOR (Maastricht Research School of Economics of Technology and Organisations), 2004-2005.
Fellow research school ICO (Interuniversity Center for Educational Research), 2004-2005.
Fellow research school ICS (Interuniversity Center for Social Science Theory and Methodology), 2007-now.
Fellow Research Centre for Education and the Labour Market (ROA), 2012-now.

Participant EU FP4 EPUSE-project (coordinators: D. Gallie and S. Paugam), 1996-1998.
Participant EU FP4 CATEWE-project (coordinators: W. Müller and D. Hannan), 1998-2001.
Participant EU FP5 LoWER-project - European Low-wage Employment Research network (coordinator: W. Salverda), 2000-2003.
Participant flexCAREER-project (coordinator: H.-P. Blossfeld), 2005-2009.
Participant EU FP6 EQUALSOC-project ‘Atypical employment and welfare regimes’ (coordinator: P. Barbieri), 2006-2009.
Participant EU FP6 EQUALSOC-project ‘Level and inequality in educational returns in Europe (EDUREU)’ (coordinators: F. Bernardi and V Stocké), 2009-now.
Participant eduLIFE-project (coordinator: H.-P. Blossfeld), 2011-2012.

Member of library committee, Faculty of Social Sciences, VU Amsterdam, 2005-2007.
Member of education committee of study programme ‘Bestuur en Organisatie’, Faculty of Social Sciences, VU Amsterdam, 2006-2007.
Member of examination board of study programme ‘Social and Cultural Sciences’, Faculty of Social Sciences, Radboud University, 2007-2013.
Member of examination board of study programme ‘Sociologie’, Faculty of Social Sciences, Radboud University, 2007-2013.
Chair of education committee of study programme ‘Sociologie’, Faculty of Social Sciences, Radboud University, 2010-2013.
Member of board ‘Alumnikring Sociologie’ Faculty of Social Sciences, Radboud University, 2010-2012.

Member editorial board Tijdschrift voor Arbeidsvraagstukken, 2006-now.
Guest editor European Societies, special issue on 'Research on school-to-work transitions in Europe', 2013.

Member/chair scientific committee 'European Research Network on Transitions in Youth (TIY)', 2007-now.
Treasurer Nederlandse Sociologische Vereniging (NSV), 2008-now.

Organiser ‘Nederlandse Arbeidsmarktdag (NAD)’, Maastricht, 2000 (with A. de Grip, S. de Groot, K. Kuipers and H. Scholten).
Organiser ‘Transitions in Youth (TIY) workshop’, Florence, 2002 (with R. van der Velden, W. van Trier and J. Dronkers).
Organiser ‘Transitions in Youth (TIY) workshop’, Nijmegen, 2012 (with M. de Lange).
Organiser ‘Dag van de Sociologie’, Utrecht, 2012 (with I. Maas).
Organiser ‘Dag van de Sociologie’, Nijmegen, 2013.
Organiser ‘KNAW Hendrik Muller Zomerseminar 2016: Onderwijs en sociale ongelijkheid ‘, Amsterdam, 2016.
Organiser ‘Onderwijsresearchdagen (ORD)’, Nijmegen, 2018 (with P. Meijer and E. Denessen).

Assistant data collection ‘International Stratification, Mobility and Politics File, 1990-1994’ (with P. Nieuwbeerta, H.B.G. Ganzeboom, A. Prando and F. van Vlaardingen).
Coordinator data collection ‘Registratie Uitstroom en Bestemming Schoolverlaters (RUBS), 1998-2005’.
Coordinator data collection ‘Monitor Hoger Beroepsonderwijs (HBO monitor), 1998’.
Coordinator data collection ‘Monitor Wetenschappelijk Onderwijs (WO monitor), 1998’.
Coordinator data collection ‘Familie-enquête Nederlandse Bevolking (FNB), 2009’ (with G. Kraaykamp and S. Ruiter).

Top^

Societal responsibilities and services to communities

Invited talk at Studiegroep van Onderwijs naar Arbeidsmarkt (SONAR), KU Leuven, Leuven, 2000.

Invited speaker at ESF conference ‘Labour market change, unemployment and citizenship in Europe’, Helsinki, 2001.

Invited speaker at international conference ‘Overeducation in Europe: What do we know?’, Max Planck Institute for Human Development, Berlin, 2002.

Invited talk at ROA/AEII seminar, Maastricht University, Maastricht, 2003.

Invited talk at Sociology seminar, Nuffield College, Oxford, 2003.

Invited talk at OECD Network B meeting, Edinburgh, 2004.

Invited speaker at CBS symposium ‘Sociaal Statistisch Bestand’, Leiden, 2005.

Invited talk at AIAS lunch seminar, University of Amsterdam, Amsterdam,2005.

Invited talk at Instituto de Ciências Sociais (ICS), University of Lisbon, Lisbon, 2005.

Invited talk at Department of Political and Social Sciences, University Pompeu Fabra, Barcelona, 2007.

Invited talk at Sociology seminar, Radboud University Nijmegen, Nijmegen, 2007.

Invited talk at MZES seminar, University of Mannheim, Mannheim, 2009.

Invited talk at expert meeting ‘Participatievisie Gemeente Nijmegen’, Nijmegen, 2010.

Invited talk at Dutch ministry of OCW, The Hague, 2011.

Invited talk at Alumnidag RU Nijmegen, Kring Sociologie, Nijmegen, 2011.

Participant expert meeting ‘Maatschappelijke achterstanden van de toekomst’, Onderwijsraad, The Hague, 2011.

Invited speaker at Soeterbeeck Programma i.s.m. AKKUraadt over ‘Carrièretijgers of gedreven onderzoekers. Wat zoek jij op de universiteit?, Nijmegen, 2011.

Invited speaker at UvT/Hartslagcafé over ‘Verloren en afgeschreven generaties op de arbeidsmarkt’, Tilburg, 2012.

Participant Kenniskamer over ‘Ontwikkelen zonder economische groei - Jeugdwerkloosheid’, Dutch ministries of EL&I and SZW, The Hague, 2012.

Participant expert meeting ‘Geld en gelijkheid’, WRR, The Hague, 2013.

Invited talk at ITS lunch seminar, Radboud University Nijmegen, Nijmegen, 2014.

Invited talk at international conference ‘Challenges in the third decade of life in the 21st century. Individual development and health, social opportunities and inequalities’, Castle Herrenhausen, Hanover, 2014.

Invited talk at WRR meeting ‘Middle classes under pressure?’, WRR, The Hague, 2015.

Invited talk at Summit 2015 Radboud Honours Academy, Nijmegen, 2015.

Particpant at workshop ‘Effectiviteit onderwijsinterventies’, Ministry of Economic Affairs/CPB, The Hague, 2015.

Invited speaker and discussant at annual conference ‘Bamberg Graduate School of Social Sciences’, Bamberg, Germany, 2015.

Participant expert meeting ‘Aanpak jeugdwerkloosheid’, Ministry of SZW, The Hague, 2015.

Invited respondent for ‘NRO evaluatiecommissie’, Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek, Utrecht, 2015.

Participant of round table session ‘Opleiding als sociale scheidslijn’ with Jet Bussemaker, Dutch minister of Education, Ministry of OCW, The Hague, 2015.

Invited talk at Brown bag seminar Center for Social Inequality Studies, University of Trento, Italy, 2016.

Participant expert meeting ‘Toekomstbestendig vmbo’, Ministry of OCW, The Hague, 2016.

Participant hearing/round table ‘Stagemisbruik’, vaste kamercommissie SWZ, Tweede Kamer, The Hague, 2017.

Participant talkshow ‘OCW draait door! Over sociale cohesie en gelijke kansen’ at OCW Kennismarkt 2017, Ministry of OCW, The Hague, 2017.

Participant expert meeting ‘Clusterprogramma aansluiting onderwijs-arbeidsmarkt’, Instituut Gak, Hilversum, 2018.

Participant expert meeting ‘De staat van Nederland’, SCP, Gouda, 2018.

Top^

Media coverage

AD, Telegraaf, Trouw, Volkskrant, NRC, NRC Next, Parool, Het Financieele Dagblad, Nederlands Dagblad, De Gelderlander, De Groene Amsterdammer, Eindhovens Dagblad, Dagblad De Limburger, Brabants Dagblad, Leeuwarder Courant, Friesch Dagblad, Dagblad van het Noorden, Twentse Courant Tubantia, De Standaard, Jobat, Intermediair, Elsevier, Vrij Nederland, Volkskrant Magazine, Tijdschrift voor Pedagogische Hulpverlening, MPH Krant, ContinuUM, Relief, KUZIEN, Radboud Magazine, ON, NOS Teletekst, RTL Teletekst, NOS Radio 1 Journaal, KRO’s Ontbijt TV, L1 Radio, AVRO Radio, RVU Radiomagazine DIAS, EO Radio, Omroep Gelderland.

Top^

Visiting scholarships

Nuffield College, Oxford, 1996 (one week), hosts: R. Layte and D. Gallie.
Mannheimer Zentrum für Europäische Sozialforschung (MZES), University of Mannheim, 1998-2002 (several stays varying from a few days to two weeks), hosts: W. Müller and M. Gangl.
Department of Sociology, University of Trento, Trento, 2007-2009 (several stays of a few days), host: P. Barbieri.
Department of Sociology, University of Bamberg, Bamberg, 2006-now (several stays of a few days), hosts: H.-P. Blossfeld and S. Buchholz.
Department of Political and Social Sciences, University Pompeu Fabra, Barcelona, 2011 (one week), host: L. Ortiz.

Top^

Granted research proposals

De positie van de overheid als werkgever op de arbeidsmarkt voor schoolverlaters, funded by Dutch ministry of BZK, 1998 (40 Keuro).
The integration of young people into the labour market in the European Union, funded by EC DG V (Employment and Social Affairs), 2000 (90 Keuro).
Evaluation and analyses of the LFS 2000 ad hoc module data on school-to-work transitions, funded by Eurostat, 2001 (with W. Müller, D. Raffe, E. Smyth, 135 Keuro).
Schoolverlatersinformatiesysteem ROA, funded by Dutch ministries of OCW, SZW and LNV, 1998-2005 (with R. van der Velden, 500 Keuro various years).
Schoolverlatersinformatiesysteem ROA Zorgsector, funded by Organisatie voor Strategisch Arbeidsmarktonderzoek, 2003-2005 (50 Keuro various years).
Veroudering van kennis en vaardigheden, levenslang leren en arbeidsmarktparticipatie, funded by NWO programme ‘Sociale cohesie’, 2003 (with J. Allen and A. de Grip, 74 Keuro).
De arbeidsmarktpositie van schoolverlaters en werkenden zonder startkwalificatie, funded by Raad voor Werk en Inkomen (RWI), 2004 (with R. van der Velden, 65 Keuro).
Development of a framework for monitoring transition systems, funded by OECD, 2005 (with R. van der Velden, 35 Keuro).
Social background, educational attainment and labour market integration: an exploration of underlying processes and dynamics, funded by NWO PROO, 2006 (with R. van der Velden, 225 Keuro).
Family Survey Dutch Population 2009, funded by NWO ‘Veranderingsstudies’ and RU, FSW ‘Innovatiemiddelen’, 2009 (with G. Kraaykamp, 57 Keuro NWO and 171 Keuro RU, FSW).
Naar een open samenleving? Sociale stijging en daling in Nederland, funded by Raad voor Maatschappelijke ontwikkeling (RMO), 2009 (with J. Tolsma, 25 Keuro).
Opleiding als sociale scheidslijn in Nederland, funded by Stichting Instituut GAK, 2012 (with J. Tolsma, 160 Keuro).
Tweetalig primair onderwijs. Vormgeving en effecten van de TPO-pilot, funded by Dutch ministry of OCW, 2014 (with G. Driessen, B. Leest, K. Coppens, E. Krikhaar, S. Unsworth, R. de Graaff, 600 Keuro).
Evaluatie van twee beleidsinterventies in het mbo: inwerkingtreding wet ‘Doelmatige Leerwegen’ en herziening kwalificatiestructuur, funded by NRO PRoBO, 2015 (with A. van den Broek, J. Frietman, T. Eimers, M. Muskens, S. Elfering, 1,700 KEuro).
Nederland in PISA 2018, funded by NRO PROO, 2015 (with M. Meelissen, L. Verhoeven, C. Glas, A. Netten, L. Mulder, 1,300 KEuro).
Excellentie in het hoger onderwijs: selectie, effectiviteit en uitstralingseffecten, funded by NRO PPO, 2015 (with R. van der Velden, J. Allen, B. Jongbloed, B. Leest, H. Vossensteyn, D. Westerheijden, 625 KEuro).
Vakmanschap als oplossing voor jeugdwerkloosheid?, funded by Instituut Gak, 2015 (390 KEuro).
Peilingsonderzoek Mondelinge taalvaardigheid, funded by Dutch ministry of OCW/Inspectorate of Education, 2016 (with , A. Netten, M. Pit, A. van Langen, H. Strating, B. Kurver, A. Geelen, L. van Druten, D. Brukx, E. Bezdan, 612KEuro).
VOG-aanvragen in het mbo: preventief, maar ook belemmerend? ‘Dark-number’ onderzoek onder jongeren, funded by Dutch ministry of VenJ, 2017 (with P. den Boer, P. Boekhoorn, J. Tolsma, 98 KEuro).
Ontwikkeling van onderwijsarrangementen voor een succesvolle doorstroom vmbo-mbo-hbo, funded by NRO PPO, 2017 (400 KEuro).
Monitoring en evaluatie van maatregelen gelijke onderwijskansen 2017-2021, funded by NRO PRoBO, 2017 (with G. Ledoux, T. Klein, A. Heyma, 1,010 KEuro).
Monitoring en evaluatie van de wet ‘Vroegtijdige aanmelddatum en toelatingsrecht tot het MBO’, funded by NRO PRoBO 2018 (with R. van Schoonhoven, J. Hermanussen, T. Eimers, 485 KEuro).
Nederland in PISA 2021, funded by NRO OPRO, 2018 (with M. Meelissen, J. Gubbels, A. van Langen, B. Veldkamp, 1,550 KEuro).
Verdieping en verbreding van bestaande doorstroomactiviteiten ter bevordering van de overgang mbo-hbo, funded by NRO PPO, 2019 (450 KEuro).
Onderzoek naar de pilot tweetalig primair onderwijs. Voortzetting van het flankerend onderzoek in groep 8, funded by Dutch ministry of OCW, 2019 (with B. Leest, E. Krikhaar, S. Unsworth, R. de Graaff, 200 Keuro).

Top^

Referee of academic journals

Acta Sociologica, American Sociological Review, British Journal of Sociology, Canadian Journal of Higher Education, Demography, European Societies, European Sociological Review, Higher Education, International Journal of Comparative Sociology, International Journal of Manpower, International Sociology, Journal of Ethnic and Migration Studies, Journal of Social Intervention, Journal of Youth Studies, Learning and Individual Differences, Letters in Spatial and Resource Sciences, Pedagogische Studiën, Research in Social Stratification and Mobility, Socio-Economic Review, Social Science Research, Social Forces, Sociologie, Sociologos, Sociology of Education, The Manchester School, The Netherlands’ Journal of Social Sciences, The Sociological Review, Tijdschrift voor Arbeidsvraagstukken, Young, Work and Occupations.

Top^

Journal articles

2019

Passaretta, G., & Wolbers, M.H.J. (2019). Temporary employment at labour market entry in Europe: Labour market dualism, transitions to secure employment and upward mobility. Economic and Industrial Democracy, 40, 382-408.
Muja, A., Blommaert, L., Gesthuizen, M., & Wolbers, M.H.J. (2019). The role of different types of skills and signals in youth labour market integration. Empirical Research in Vocational Education and Training, 11: 6, 1-23.

2018
Visser, M., Gesthuizen, M., Kraaykamp, G., & Wolbers, M.H.J. (2018). Labor market vulnerability of older workers in the Netherlands and its impact on downward mobility and reduction of working hours. Work, Aging and Retirement, 4, 289-299.
Passaretta, G., Barbieri, P., Wolbers, M.H.J., & Visser, M. (2018). The direct effect of social origin men’s occupational attainment over the early life course: An Italian–Dutch comparison. Research in Social Stratification and Mobility, 56, 1-11.
Jacobs, B. & Wolbers, M.H.J. (2018). Inequality in top performance: An examination of cross-country variation in excellence gaps across different levels of parental socio-economic status. Educational Research and Evaluation, 24, 68-87.
Scholten, L., & Wolbers, M.H.J. (2018). Onderwijs van hoge kwaliteit. Een brug over de sociaaleconomische prestatiekloof? Mens en Maatschappij, 93, 375-406.

2017

Visser, M., Gesthuizen, M., Kraaykamp, G., & Wolbers, M.H.J. (2017). Neerwaartse beroepsmobiliteit en arbeidsduurvermindering onder ouderen. Tijdschrift voor Arbeidsvraagstukken, 33, 56-70.

2016
van Hek, M., Kraaykamp, G., & Wolbers, M.H.J. (2016). Comparing the gender gap in educational attainment: the impact of emancipatory contexts in 33 cohorts across 33 countries. Educational Research and Evaluation, 22, 260-282.
Wolbers, M.H.J. (2016). A generation lost? Prolonged effects of labour market entry in times of high unemployment in the Netherlands. Research in Social Stratification and Mobility, 46, 51-59.
Lange, M. de, Tolsma, J., & Wolbers, M.H.J. (2016). Opleiding als sociale scheidslijn. Beleid & Maatschappij, 43, 61-68.
Visser, M., Gesthuizen, M., Kraaykamp, G., & Wolbers, M.H.J. (2016). Inequality among older workers in the Netherlands: A life course and social stratification perspective on early retirement. European Sociological Review, 32, 370-382.
Visser, M., Gesthuizen, M., Kraaykamp, G., & Wolbers, M.H.J. (2016). Trends in labour force participation of older men: Examining the influence of policy reforms, normative change and deindustrialization in the Netherlands, 1992-2009. Economic and Industrial Democracy, 37, 425-447.
Thijssen, L., & Wolbers, M.H.J. (2016). Determinants of intergenerational downward mobility in the Netherlands. Social Indicators Research, 128, 995-1010.

2015

Graaf, P.M. de, & Wolbers, M.H.J. (2015). Opleiding als scheidslijn op de Nederlandse arbeidsmarkt, 1993-2011. Mens & Maatschappij, 90, 321-342.
van Hek, M., Kraaykamp, G., & Wolbers, M.H.J. (2015). Family resources and the male-female educational attainment: Sex specific trends for Dutch cohorts (1930-1984). Research in Social Stratification and Mobility, 40, 29-38.
Raaijmakers, N., Thijssen, L., Gesthuizen, M., Wolbers, M.H.J. (2015). Achterstanden van niet-westerse immigranten op de arbeidsmarkt onder hoger opgeleide toetreders? Structurele, institutionele and sociaal-culturele factoren. Mens & Maatschappij, 90, 73-102.

2014

Thijssen, L., & Wolbers, M.H.J. (2014). Intergenerationele sociale daling in Nederland. Tijdschrift voor Arbeidsvraagstukken, 30, 260-280.
Wolbers, M.H.J. (2014). Een verloren generatie van jongeren op de arbeidsmarkt? Tijdschrift voor Arbeidsvraagstukken, 30, 103-119.
de Lange, M., Gesthuizen, M., & Wolbers, M.H.J. (2014). Consequences of flexible employment at labour market for early career development in the Netherlands. Economic and Industrial Democracy, 35, 413-434.
de Lange, M., Dronkers, J, & Wolbers, M.H.J. (2014). Single-parent family forms and children's educational performance in a comparative perspective: effects of school's share of single-parent families. School Effectiveness and School Improvement, 25, 329-350.
Tolsma, J., & Wolbers, M.H.J. (2014). Social origin and occupational success at labour market entry in the Netherlands, 1931-80. Acta Sociologica, 57, 253-269.
Wolbers, M.H.J. (2014). Introduction. Research on school-to-work transitions in Europe. European Societies, 16, 167-174.
de Lange, M., Gesthuizen, M., & Wolbers, M.H.J. (2014). Youth labour market integration across Europe. The impact of structural, cyclical and institutional characteristics. European Societies, 16, 194-212.
de Lange, M., Wolbers, M.H.J., Gesthuizen, M., & Ultee, W.C. (2014). The impact of macro- and micro-economic uncertainty on family formation in the Netherlands. European Journal of Population, 30, 161-185.

2013

Tolsma, J., Kraaykamp, G., & Wolbers, M.H.J. (2013). Educational expansion and field of study: trends in the intergenerational transmission of educational inequality in the Netherlands. British Journal of Sociology of Education, 34, 888-906.
van Houten, J.M.A., Gesthuizen, M., & Wolbers, M.H.J. (2013). Intergenerational transmission of occupational status: The role of voluntary association membership as an emerging compensatory strategy of reproductions.Research in Social Stratification and Mobility, 33, 13-26.
de Lange, M., Wolbers, M.H.J, & Ultee, W.C. United in precarious employment? Employment precarity of young couples in the Netherlands, 1992-2007. European Sociological Review, 29, 503-516.
Lange, M., Gesthuizen, M., & Wolbers, M.H.J. (2013). De arbeidsmarktintegratie van jongeren in Europa verklaard. Tijdschrift voor Arbeidsvraagstukken, 29, 146-173.
Wolbers, M.H.J., & Ultee, W.C. (2013). Driegeneraties- en tweeoudersvragen over het opleidingsniveau van mannen en vrouwen in Nederland. Mens & Maatschappij, 88, 276-299.

2012

de Lange, M., Gesthuizen, M., & Wolbers, M.H.J. (2012). Trends in labour market flexibilization among Dutch school-leavers: The impact of economic globalization on educational differences. International Sociology, 27,529-550.
van Houten, J.M.A., Gesthuizen, M., & Wolbers, M.H.J. (2012). Statusverwerving en de rol van verenigingslidmaatschap als nieuwe compenserende strategie. Mens & Maatschappij, 87, 125-149.

2011

van Doorn, M., Pop, I., & Wolbers, M.H.J. (2011). Intergenerational transmission of education across European countries and cohorts. European Societies, 13, 93-117.
Wolbers, M.H.J. (2011). Dynamiek in overscholing en verdringing op de arbeidsmarkt. Tijdschrift voor Arbeidsvraagstukken, 27, 398-413.
Wolbers, M.H.J., Luijkx, R., & Ultee, W. (2011). Educational attainment, occupational achievements, career peaks. The Netherlands in the second part of the twentieth century. European Societies, 13, 425-450.

2010

Gesthuizen, M., & Wolbers, M.H.J. (2010). Employment transitions in the Netherlands, 1980-2004: Are low educated men subject to structural or cyclical crowding out? Research in Social Stratification and Mobility, 28,437-451.
Tieben, N., & Wolbers, M.H.J. (2010). Success and failure in secondary education: socio-economic background effects on secondary school outcome in the Netherlands, 1927-1998. British Journal of Sociology of Education, 31, 277-290.
Tieben, N., & Wolbers, M.H.J. (2010). Transitions to post-secondary and tertiary education in the Netherlands: a trend analysis of unconditional and conditional socio-economic background effects. Higher Education, 60, 85-100.
Tolsma, J., & Wolbers, M.H.J. (2010). Onderwijs als nieuwe sociale scheidslijn? De gevolgen van onderwijsexpansie voor sociale mobiliteit, de waarde van diploma's en het relatieve belang van opleiding in Nederland. Tijdschrift voor Sociologie, 31, 239-259.
Wolbers, M.H.J. (2010) Blijvende gevolgen van een gebrekkige start? Tijdschrift voor Arbeidsvraagstukken, 26,223-239.

2009

Wolbers, M.H.J. (2009). Gedwongen baan werklozen leidt tot verdringing. Tijdschrift voor Arbeidsvraagstukken, 25, 226-227.
Luijkx, R., & Wolbers, M.H.J. (2009). The effects of non-employment in early work-life on subsequent employment chances of individuals in the Netherlands. European Sociological Review, 25, 647-660.

2008

Wolbers, M.H.J. (2008). Arbeidsmarktintrede en vroege beroepsloopbaan van schoolverlaters in Nederland, 1986-2002. Tijdschrift voor Arbeidsvraagstukken, 24, 19-35.
Wolbers, M.H.J. (2008). Scholieren met een bijbaantje: de gevolgen voor hun schoolprestaties. Mens & Maatschappij, 83, 239-257.

2007

van der Velden, R.K.W., & Wolbers, M.H.J. (2007). How much does education matter and why? The effects of education on socio-economic outcomes among school-leavers in the Netherlands. European Sociological Review, 23, 65-80.
Wolbers, M.H.J. (2007). Patterns of labour market entry: A comparative perspective on school-to-work transitions in eleven European countries. Acta Sociologica, 50, 189-210.
Wolbers, M.H.J. (2007). Employment insecurity at labour market entry and its impact on parental home leaving and family formation. A comparative study among recent graduates in eight European countries. International Journal of Comparative Sociology, 48, 481-507.

2006

de Grip, A., & Wolbers, M.H.J. (2006). Cross-national differences in job quality among low-skilled young workers in Europe. International Journal of Manpower, 27, 420-433.
Huijts, T.H.M., & Wolbers, M.H.J. (2006). De belangstelling voor techniek na de invoering van studieprofielen in de tweede fase van het voortgezet onderwijs. Mens & Maatschappij, 81, 24-50.

2005

Traag, T., van der Valk, J., van der Velden, R.K.W., de Vries, M.R., & Wolbers, M.H.J. (2005). Waarom doet opleiding ertoe? Een verklaring voor het effect van het hoogst bereikte opleidingsniveau op de arbeidsmarktpositie van schoolverlaters. Pedagogische Studien, 82, 453-469.
de Vries, M.R., & Wolbers, M.H.J. (2005). Non-standard employment relations and wages among school-leavers in the Netherlands. Work, Employment and Society, 19, 503-525.
Wolbers, M.H.J. (2005). Initial and further education: substitutes or complements? Differences in continuing education and training over the life-course of European workers. International Review of Education, 51, 459-478.
Wolbers, M.H.J. (2005). De arbeidsmarktintegratie van schoolverlaters in Europa. Tijdschrift voor Arbeidsvraagstukken, 21, 129-139.

2004

de Vries, M.R., & Wolbers, M.H.J. (2004). Ethnic variation in labour market outcomes among school-leavers in the Netherlands: The role of educational qualifications and social background. Journal of Youth Studies, 7, 3-18.

2003

de Graaf, P.M. de, & Wolbers, M.H.J. (2003). The effects of social background, sex, and ability on the transition to tertiary education. The Netherlands' Journal of Social Sciences, 39, 172-201.
Wolbers, M.H.J. (2003). Job mismatches and their labour market effects among school-leavers in Europe.European Sociological Review, 19, 249-266.
Wolbers, M.H.J. (2003). Combinaties van werken en leren onder jongeren in Europa. Tijdschrift voor Arbeidsvraagstukken, 19, 20-33.
Wolbers, M.H.J. (2003). 'Mismatches' tussen opleidingsrichting en beroep onder schoolverlaters in Europa. Mens & Maatschappij, 78, 218-241.

2002

de Vries, M.R., & Wolbers, M.H.J. (2002). Verschillen in arbeidsmarktpositie tussen allochtone en autochtone schoolverlaters in Nederland: de rol van het bereikte opleidingsniveau en sociale herkomst. Sociale Wetenschappen, 45, 23-39.

2001

Wolbers, M.H.J., de Graaf, P.M., & Ultee, W.C. (2001). Trends in the occupational returns to educational credentials in the Dutch labor market: Changes in structures and in the association? Acta Sociologica, 44, 5-19.

2000

van der Velden, R.K.W., & Wolbers, M.H.J. (2000). De sleutelmacht van de opleiding. Een verklaring voor verschillen in arbeidsmarktpositie tussen opleidingen. Mens & Maatschappij, 75, 185-202.
Wolbers, M.H.J. (2000). Effects of level of education on mobility between employment and unemployment in the Netherlands. European Sociological Review, 16, 185-200.

1999

van der Velden, R.K.W., & Wolbers, M.H.J. (1999). Vakkenpakketkeuze en de aansluiting tussen het voortgezet en hoger onderwijs. Tijdschrift voor Onderwijsresearch, 23, 299-315.
van der Velden, R.K.W., & Wolbers, M.H.J. (1999). Overscholing en het effect op loopbaanverwachtingen van schoolverlaters. Tijdschrift voor Arbeidsvraagstukken, 15, 164-178.

1998

Wolbers, M.H.J. (1998). Langetermijnontwikkelingen in de opbrengsten van diploma's op de Nederlandse arbeidsmarkt; doet sociale herkomst er wat toe? Tijdschrift voor Onderwijsresearch, 23, 58-61.
Wolbers, M.H.J. (1998). Opleiding en werkloosheid; over de invloed van diploma's op de stromen tussen werk en werkloosheid. Mens & Maatschappij, 73, 176-194.
Wolbers, M.H.J., & de Graaf, P.M. (1998). Diploma-inflatie en carriereperspectieven. Trends in de waarde van diploma's bij opwaartse en neerwaartse functiemobiliteit in Nederland tussen 1936 en 1992. Sociale Wetenschappen, 41, 1-23.

1997

Wolbers, M.H.J., de Graaf, P.M., & Ultee, W.C. (1997). Ontwikkelingen in de opbrengsten van diploma's op de arbeidsmarkt: structurele veranderingen en veranderde samenhang? Mens & Maatschappij, 72, 263-283.

1996

Wolbers, M.H.J. & Driessen, G. (1996). Social class or ethnic background? Determinants of secondary school careers of ethnic minority pupils. The Netherlands' Journal of Social Sciences, 32, 109-126.
Wolbers, M.H.J., & Driessen, G. (1996). Milieu of migratie? Determinanten van schoolloopbaanverschillen tussen allochtone leerlingen in het voortgezet onderwijs. Sociologische Gids, 43, 349-366.
Wolbers, M.H.J., & de Graaf, P.M. (1996). Langetermijnontwikkelingen in de opbrengsten van diploma's op de Nederlandse arbeidsmarkt. Tijdschrift voor Arbeidsvraagstukken, 12, 296-309.
Wolbers, M.H.J., & de Graaf, P.M. (1996). Onderwijsexpansie of meritocratisering? Een verklaring voor de afgenomen samenhang tussen het ouderlijk sociaal milieu en het hoogst bereikte opleidingsniveau van kinderen.Tijdschrift voor Onderwijsresearch, 21, 117-132

1995

te Grotenhuis, M., Lammers, J. & Wolbers, M.H.J. (1995). Cohorten zonder collineariteit? Een methodologisch commentaar op 'Cohorten zonder generaties: cohortvervanging en generatievorming in Nederland' van Andries van den Broek. Sociologische Gids, 42, 163-170.

Top^

Books

2015

de Lange, M., Tolsma, J., Wolbers, M.H.J. (eds.) (2015). Opleiding als sociale scheidslijn. Een nieuw perspectief op een oude kloof. Antwerpen/Apeldoorn: Garant.

2014

Wolbers, M.H.J. (2014). De twee gezichten van het onderwijs. Inaugural address Radboud University (12 december 2014). S.l.: s.n..

2000

de Grip, A., de Groot, S., Kuipers, K., Scholten, H., Wolbers, M.H.J. (eds.) (2000). Alleen kennis werkt? De arbeidsmarkt van de toekomst. Congresbijdragen De Nederlandse ArbeidsmarktDag 2000. Maastricht: ROA/NAD.

1998

Wolbers, M.H.J. (1998). Diploma-inflatie en verdringing op de arbeidsmarkt. Een studie naar ontwikkelingen in de opbrengsten van diploma's in Nederland. Nijmegen: Ph.D. dissertation ICS/University of Nijmegen.

Top^

Book chapters

Forthcoming

Muja, A, Gesthuizen, M., & Wolbers, M.H.J. Vocational education and youth labour market integration: The role of vocational specificity at the level of school-leavers, study programmes and education systems. Forthcoming in: E.A. Marshall & J. Symonds (eds.), Young adult development at the school-to-work transition: International pathways and processes. Oxford: Oxford University Press.

Luijkx, R., & Wolbers, M.H.J. The impact of employment precarity on early labour market careers and family formation in the Netherlands. Forthcoming in: P. Barbieri (ed.), Flexible employment and welfare regimes. Cheltenham, UK/Northampton, MA, USA: Edward Elgar.

2017

Tolsma, J., & Wolbers, M.H.J. (2017). Ontwikkelingen in de maatschappelijke positie van middelbaar opgeleiden in Nederland. In: G. Engbersen, E. Snel & M. Kremer (eds.), De val van de middenklasse? Het stabiele en kwetsbare midden (pp. 93-113). Den Haag: WRR.

Visser, M., Gesthuizen, M., Kraaykamp, G., & Wolbers, M.H.J. (2017). Een levensloop- en stratificatieperspectief op vervroegde uittreding. In: K. Chkalova, J. van Genabeek, J. Sanders & W. Smits (eds.), Dynamiek op de Nederlandse arbeidsmarkt. De focus op ongelijkheid (pp. 181-196). Den Haag/Heerlen/Bonaire/Leiden: CBS/TNO.

2016

Tolsma, J., & Wolbers, M.H.J. (2016). Social origin and inequality in educational returns in the Dutch labour market. In: F. Bernardi & G. Ballarino (eds.), Is education the great equalizer? Social origins and returns to schooling in fourteen countries (pp. 114-131). Cheltenham, UK/Northampton, MA, USA: Edward Elgar.

Laurijssen, I., Trier, W. van, & Wolbers, M.H.J. (2016). De aansluiting tussen onderwijs en arbeidsmarkt in de Lage Landen. In: B. Eidhof, M. Van Houtte & M. Vermeulen (eds.), Sociologen over onderwijs. Inzichten, praktijken en kritieken (pp. 133-152). Antwerpen/Apeldoorn: Garant.

2015

de Lange, M., Gesthuizen, M., & Wolbers, M.H.J. (2015). Trends in arbeidsmarktflexibilisering onder schoolverlaters in Nederland. De invloed van economische globalisering op verschillen tussen opleidingsniveaus. In: H.G. van de Werfhorst (ed.), Een kloof van alle tijden. Verschillen tussen lager en hoger opgeleiden in werk, cultuur en politiek (pp. 101-132). Amsterdam University Press.

de Lange, M., Tolsma, J., & Wolbers, M.H.J. (2015). Opleiding als sociale scheidslijn: aanleiding, probleemstelling, bestaande inzichten en werkwijze. In: M. de Lange, J. Tolsma & M.H.J. Wolbers (eds.),Opleiding als sociale scheidslijn. Een nieuw perspectief op een oude kloof (pp. 9-32). Antwerpen/Apeldoorn: Garant.

Tolsma, J., & Wolbers, M.H.J. (2015). Sociale herkomst en ongelijkheid in de opbrengsten van diploma's op de arbeidsmarkt. In: M. de Lange, J. Tolsma & M.H.J. Wolbers (eds.), Opleiding als sociale scheidslijn. Een nieuw perspectief op een oude kloof (pp. 89-104). Antwerpen/Apeldoorn: Garant.

Wolbers, M.H.J., & Ultee, W.C. (2015). De invloed van grootouders op het opleidingsniveau van kleinkinderen. In: M. de Lange, J. Tolsma & M.H.J. Wolbers (eds.), Opleiding als sociale scheidslijn. Een nieuw perspectief op een oude kloof (pp. 133-152). Antwerpen/Apeldoorn: Garant.

Thijssen, L.D.J., & Wolbers, M.H.J. (2015). Intergenerationele sociale daling verklaard. In: M. de Lange, J. Tolsma & M.H.J. Wolbers (eds.), Opleiding als sociale scheidslijn. Een nieuw perspectief op een oude kloof (pp. 183-200). Antwerpen/Apeldoorn: Garant.

Tolsma, J., & Wolbers, M.H.J. (2015). Was, is of wordt opleiding de sociale scheidslijn? Een terugblik, stand van zaken en toekomstvisie. In: M. de Lange, J. Tolsma & M.H.J. Wolbers (eds.), Opleiding als sociale scheidslijn. Een nieuw perspectief op een oude kloof (pp. 207-216). Antwerpen/Apeldoorn: Garant.

2013

de Lange, M., & Wolbers, M.H.J. (2013). Demografische gevolgen van een economische onzekerheid in de vroege loopbaan. In: R. van Gaalen, A. Goudswaard, J. Sanders & W. Smits (eds.), Dynamiek op de Nederlandse arbeidsmarkt. De focus op flexibilisering (pp. 189-203). Voorburg/Heerlen/Hoofddorp: CBS/TNO.

Visser, M., Gesthuizen, M., Kraaykamp, G, & Wolbers, M.H.J. (2013). Trends in arbeidsdeelname van oudere mannen in Nederland, 1992-2009. In: K. Henkens, M. Kalmijn & F. Thomese (eds.), Wegen rond pensionering. Nieuwe transities en trajecten (Boekaflevering Mens en Maatschappij, 2013) (pp. 61-85). Amsterdam: Amsterdam University Press.

2011

Gesthuizen, M., & Wolbers, M.H.J. (2011). Late career instability and the transition into retirement of older workers in the Netherlands. In: H.-P. Blossfeld, S. Buchholz and K. Kurz (eds.), Ageing populations, globalization and the labor market: Comparing late working life and retirement in modern societies (pp. 65-90). Cheltenham, UK/Northampton, MA: Edward Elgar.

Gesthuizen, M., & Wolbers, M.H.J. (2011). Kansen van laagopgeleide mannen: structurele en cyclische verdringing in Nederland. In: R. van Gaalen, J. Sanders, W. Smits & J-F. Ybema (eds.), Dynamiek op de Nederlandse arbeidsmarkt. De focus op kwetsbare groepen. Voorburg/Heerlen/Hoofddorp: CBS/TNO.

Gesthuizen, M., & Wolbers, M.H.J. (2011). Instabiliteit in de late beroepsloopbaan en pensionering van oudere werknemers in Nederland. In: G. Kraaykamp, M. Levels and A. Need (eds.), Problemen en theorieen in onderzoek. Een staalkaart van de hedendaagse empirisch-theoretische sociologie (pp. 63-75). Assen: Van Gorcum.

Kraaykamp, G., Tolsma, J., & Wolbers, M.H.J. (2011). Onderwijsexpansie en opleidingsrichting: trends in de intergenerationele overdracht van onderwijsongelijkheid. In: J. Dronkers (ed). Goede bedoelingen in het onderwijs. Kansen en missers (Boekaflevering Mens en Maatschappij, 2011) (pp. 9-26). Amsterdam: Amsterdam University Press.

de Lange, M., Dronkers, J., & Wolbers, M.H.J. (2011). Eenoudergezinnen en onderwijsprestaties vanuit een vergelijkend perspectief: de invloed van het percentage eenoudergezinnen per school. In: J. Dronkers (ed.),Goede bedoelingen in het onderwijs. Kansen en missers (Boekaflevering Mens en Maatschappij, 2011) (pp. 179-202). Amsterdam: Amsterdam University Press.

2008

Wolbers, M.H.J. (2008). Increasing labor market instability among young people? Labor market entry and early career development among school-leavers in the Netherlands since the mid-1980s. In: H-P. Blossfeld, S. Bucholz, E. Bukodi & K. Kurz (eds.), Young workers, globalization and the labor market: Comparing early working life in eleven countries (pp. 77-101). Cheltenham, UK/Northampton, MA, USA: Edward Elgar.

2006

Wolbers, M.H.J. (2006). Reactie op: Opleidingsniveau uit registers: nieuwe bronnen, maar nog niet compleet. In: CBS, Sociale samenhang in beeld, het SSB nu en straks (pp. 163-167). Voorburg/Heerlen: CBS.

2004

Traag, T., van der Valk, J., van der Velden, R.K.W., de Vries, M.R., & Wolbers, M.H.J. (2004). Slim op school, succesvol op de arbeidsmarkt. In: CBS, Sociaal-economische trends, 2e kwartaal (pp. 52-53). Voorburg/Heerlen: CBS.

Traag, T., van der Valk, J., van der Velden, R.K.W., de Vries, M.R., & Wolbers, M.H.J. (2004). Een verklaring voor het effect van opleiding op de arbeidsmarktpositie van schoolverlaters. In: CBS, Sociaal-economische trends, 3e kwartaal (pp. 26-33). Voorburg/Heerlen: CBS.

2003

Wolbers, M.H.J. (2003). Learning and working: double statuses in youth transitions. In: W. Mueller & M. Gangl (eds.), Transitions from education to work in Europe. The integration of youth into EU labour markets (pp. 131-155). Oxford: Oxford University Press.

Mueller, W., & Wolbers, M.H.J. (2003). Educational attainment in the European Union: recent trends in qualification patterns. In: W. Mueller & M. Gangl (eds.), Transitions from education to work in Europe. The integration of youth into EU labour markets (pp. 23-62). Oxford: Oxford University Press.

van der Velden, R.K.W., de Vries, M.R., Wolbers, M.H.J., & van Eijs, P. (2003). De waarde van een startkwalificatie. In: H. Dekkers (ed.), Voortijdig schoolverlaten. Onderwijskundig lexicon, Editie III, aanvulling 13 (pp. 63-75). Alphen aan den Rijn: Kluwer.

van der Velden, R.K.W., & Wolbers, M.H.J. (2003). The integration of young people into the labour market: the role of training systems and labour market regulation. In: W. Mueller & M. Gangl (eds.), Transitions from education to work in Europe. The integration of youth into EU labour markets (pp.186-211). Oxford: Oxford University Press.

2002

Geerligs, J.W.G., de Jong, U., van der Velden, R.K.W., & Wolbers, M.H.J. (2002). Toegankelijkheid en doorstroom naar vervolgonderwijs en arbeidsmarkt. In: W. Houtkoop & F. van Wieringen (eds.), De omgeving van het beroepsonderwijs. Jaarboek 2001/2002 van het Max Goote Kenniscentrum BVE (pp. 226-255). Den Haag: Elsevier overheid.

de Vries, M.R. de, & Wolbers, M.H.J. (2002). Leerweg en arbeidsmarktintrede. In: W. Houtkoop & F. van Wieringen (eds.), De omgeving van het beroepsonderwijs. Jaarboek 2001/2002 van het Max Goote Kenniscentrum BVE (pp. 101-115). Den Haag: Elsevier overheid.

2001

van der Velden, R.K.W., & Wolbers, M.H.J. (2001). De integratie van schoolverlaters op de arbeidsmarkt in de Europese Unie: de rol van institutionele factoren. In: N. van den Heuvel, F. Holderbeke & R. Wielers (eds.), De transitionele arbeidsmarkt. Contouren van een actief arbeidsmarktbeleid (pp. 212-237). Den Haag: Elsevier bedrijfsinformatie.

2000

De Vreyer, Ph., Layte, R., Wolbers, M.H.J., & Hussain, A. (2000). The permanent effects of labour market entry in times of high unemployment. In: D. Gallie & S. Paugam (eds.), Welfare regimes and the experience of unemployment in Europe (pp. 134-152). Oxford: Oxford University Press.

Wolbers, M.H.J. (2000). Ontwikkelingen in de arbeidsmarktpositie van schoolverlaters van het (kort) middelbaar beroepsonderwijs. In: CBS, Sociaal-economische Dynamiek 2000 (pp. 20-26). Voorburg/Heerlen: CBS.

1999

van der Velden, R.K.W., & Wolbers, M.H.J. (1999). Schoolverlatersonderzoek in perspectief. In: Handboek studie- en beroepskeuzebegeleiding (pp. 4675-1-4675-18). Alphen aan den Rijn: Samson H.D. Tjeenk Willink.

Wolbers, M.H.J., & Dronkers, J. (1999). Onderwijs en arbeidsmarkt. Over diploma-inflatie op de Nederlandse arbeidsmarkt. In: J. Godschalk (ed.), Die tijd komt nooit meer terug: de arbeidsmarkt aan het eind van de eeuw (pp. 81-102). Amsterdam: Het Spinhuis.

Wolbers, M.H.J., & Smit, L. (1999). Schoolverlaters op de arbeidsmarkt. In: CBS, Kwartaalschrift Onderwijsstatistieken, kwartaal II (pp. 20-26). Voorburg/Heerlen: CBS.

1998

van der Velden, R.K.W., & Wolbers, M.H.J. (1998). De arbeidsmarkt van gediplomeerde schoolverlaters. In:CBS, Kennis en Economie 1998 (pp. 30-37). Voorburg/Heerlen: CBS.

Top^

Book reviews

2006

Wolbers, M.H.J. (2006). Book review of 'Shaping careers of men and women in organizational contexts' by J. Hansen, Ph.D. dissertation ICS/Utrecht University. Mens & Maatschappij, 81, 389-391.

2002

Wolbers, M.H.J. (2002). Book review of 'Field of study and social inequality. Four types of educational resources in the process of stratification in the Netherlands' by H.G. van de Werfhorst. Ph.D. dissertation ICS/University of Nijmegen. Mens & Maatschappij, 77, 80-82.

Top^

Professional publications

2018

Wolbers, M.H.J. (2018). Early birds. Didactief, 48, april, 18.

2017

Elfering, S., Langen, A. van, & Wolbers, M.H.J. (2017). Techniek kiezen of niet? Didactief, 47, maart, 21.

2016

Broekhoven, K. van, Leest, B., Wolbers, M.H.J., Allen, J., Belfi, B., Velden, R. van der, Jongbloed, B., Kolster, R., & Westerheijden, D. (2016). Opbrengsten en kosten van excellentie. Evaluatie van de Sirius-programma’s. Th@ma; Tijdschrift voor Hoger Onderwijs en Management, 23, 52-55.

Lange, M. de, Tolsma, J., & Wolbers, M.H.J. (2016). Opleiding als sociale scheidslijn in Nederland. Zorgbreed, 49, 14-19.

Wolbers, M.H.J. (2016). Vernieuwingspotentie hks in mbo onzeker. Profiel, 25, november, 10-11.

2015

Visser, M., Gesthuizen, M., Kraaykamp, G., & Wolbers, M.H.J. (2015). Doorstuderen biedt bescherming op de arbeidsmarkt. Een terugblik op de carriere van oudere werknemers. Demos, 31, juni 2015.

Hek, M. van, Kraaykamp, G., & Wolbers, M.H.J. (2015). Moeder is de motor achter schoolsucces vrouwen.Sociale Vraagstukken (www.socialevraagstukken.nl), 29 september 2015.

2012

Wolbers, M.H.J., Lange, M. de, & Gesthuizen, M. (2012). Jongeren vaker werkloos door bescherming zittende werknemer. Sociale Vraagstukken (www.socialevraagstukken.nl), 21 september 2012.

2011

Tolsma, J., & Wolbers, M.H.J. (2011). Effecten van sociale mobiliteit. Ontwikkelingen in sociale stijging en daling. Sociologie Magazine mei 2011, 14-15.

Wolbers, M.H.J., & Tolsma, J. (2011). Toenemende gelijkheid is nog geen verheffing. Sociale Vraagstukken(www.socialevraagstukken.nl), 21 januari 2011

Kraaykamp, G., Tolsma, J., & Wolbers, M.H.J. (2011). Onderwijsexpansie veroorzaakt nieuwe ongelijkheid.Sociale Vraagstukken (www.socialevraagstukken.nl), 18 november 2011.

2003

Borghans, L., & Wolbers, M.H.J. (2003). Schoolverlaters in moeilijke tijden. Economisch Statistische Berichten, 88, 212-214.

Sanders, J., M.R. de Vries, & Wolbers, M.H.J. (2003). Snel een baan, maar salaris blijft achter. SBA-berichten, 2, 3.

van der Velden, R.K.W., de Vries, M.R., Wolbers, M.H.J., & van Eijs, P. (2003). De waarde van een startkwalificatie. BBV Bulletin, 11, 4-10.

de Vries, M.R., & Wolbers, M.H.J. (2003). Allochtone en autochtone schoolverlaters op de Nederlandse arbeidsmarkt. Over.werk, 13, 176-178.

Wolbers, M.H.J. (2003). School-leavers in Europe and the labour market effects of job mismatches. Statistics in Focus, theme 3-5/2003. Luxemburg: Eurostat (also in German and French).

2002

Wolbers, M.H.J., & de Vries, M.R. (2002). Werken of leren. Index, 9, 4-5.

2000

Allen, J., van der Velden, R.K.W., & Wolbers, M.H.J. (2000). Waarom kiezen jongeren niet vaker voor techniek?Vernieuwing; Tijdschrift voor onderwijs en opvoeding, 59, 23-27.

Jacob-Tacken, K., & Wolbers, M.H.J. (2000). Extern rendement Basiseducatie redelijk. Profiel, 9, 42-43.

1998

de Grip, A. &, Wolbers, M.H.J. (1998). De arbeidsmarkt voor afgestudeerden van de HBO-lerarenopleidingen.Th@ma; Tijdschrift voor Hoger Onderwijs en Management, 5, 28-34.

van der Velden, R.K.W., Welters, R. , Willems, E., & Wolbers, M.H.J. (1998). De eerste baan is niet de beste.Economisch Statistische Berichten, 83, 504-506.

Top^

Research reports

2019

Boekhoorn, P., Verhaegh, T., & Wolbers, M.H.J. (2019). Het aanvragen van een Verklaring Omtrent het Gedrag door jongeren als dilemma. Een schatting van het ‘dark number’ van niet-aanvragers van een VOG voor opleidingen in het middelbaar beroepsonderwijs. Nijmegen: KBA Nijmegen/BBSO.
Hilkens, T., Langen, A. van, & Wolbers, M.H.J. (2019). De invloed van peers en andere factoren op de keuze voor techniek in het vmbo bij de keuze voor techniek. Meting 2017/18: leerjaar 3 vmbo. Nijmegen: KBA Nijmegen.

2018

Consortium 2B MBO o.l.v. M.H.J. Wolbers (2018). Evaluatie herziening kwalificatiestructuur mbo. Meting 2018. Nijmegen: KBA Nijmegen/ResearchNed.
Consortium 2B MBO o.l.v. M.H.J. Wolbers (2018). Evaluatie wet ‘Doelmatige Leerwegen’ mbo. Meting 2018. Nijmegen: KBA Nijmegen/ResearchNed.
Keppels, E., Boer, P. den, Wolbers, M.H.J., Cuppen, J., Kurver, B.L.C., & Essen, M. van (2018). Evaluatie experiment ‘beroepsopleiding gecombineerde leerwegen bol-bbl’ (GLBB). Meting 2018. Nijmegen: KBA Nijmegen/ResearchNed. • Jenniskens, T., Leest, C.M.B., Wolbers, M.H.J., Krikhaar, E.M., Teunissen, C., Graaff, H.C.J. de, Unsworth, S., & Coppens, K.M. (2018). Evaluatie pilot Tweetalig Primair Onderwijs: Vervolgmeting schooljaar 2016/17. Nijmegen: KBA Nijmegen.

2017

Consortium 2B MBO o.l.v. M.H.J. Wolbers (2017). Evaluatie herziening kwalificatiestructuur mbo. Meting 2017. Nijmegen: KBA Nijmegen/ResearchNed.
Consortium 2B MBO o.l.v. M.H.J. Wolbers (2017). Evaluatie wet 'Doelmatige Leerwegen' mbo. Meting 2017. Nijmegen: KBA Nijmegen/ResearchNed.
Keppel, E., Kuijk, J. van, Muskens, M., Tholen, R., & Wolbers, M.H.J. (2017). Evaluatie experiment ‘beroepsopleiding gecombineerde leerwegen bol-bbl’ (GLBB). 1-meting: cohort 2015/16. Nijmegen: KBA Nijmegen/ResearchNed.

2016
Consortium 2B MBO o.l.v. M.H.J. Wolbers (2016). Evaluatie wet 'Doelmatige Leerwegen' en herziening kwalificatiestructuur mbo. Nulmeting. Nijmegen: KBA Nijmegen/ResearchNed.
Keppel, E., Kuijk, J. van, Muskens, M., Tholen, R., & Wolbers, M.H.J. (2016). Evaluatie experiment ‘beroepsopleiding gecombineerde leerwegen bol-bbl’ (GLBB). Nulmeting. Nijmegen: KBA Nijmegen/ResearchNed.
Elfering, S., Langen, A. van, & Wolbers, M.H.J. (2016). De rol van leerling- en omgevingskenmerken in het vmbo bij de keuze voor techniek. Meting 2015/16: leerjaar 1 vmbo. Nijmegen: KBA Nijmegen.

2015

Sijbers, R., Elfering, S., Lubbers. M., Scheepers, P., & Wolbers, M.H.J. (2015). Maatschappelijke thema's in de klas. Hoe moeilijk is dat? Nijmegen: ITS.
Eimers, T., Roelofs, M., Walraven, M., & Wolbers, M.H.J. (2015). Passend onderwijs mbo van start! Korte termijn evaluatie Passend Onderwijs mbo. Nijmegen: KBA/ITS/Oberon.
Allen, J., Belfi, B., van der Velden, R.K.W., Jongbloed, B., Kolster, R., Westerheijden, D., van Broekhoven, K., Leest, B., & Wolbers, M.H.J. (2015). Het beste uit studenten. Onderzoek naar de werking van het Sirius Programma om excellentie in het hoger onderwijs te bevorderen. Nijmegen: ITS/ROA/CHEPS.

2010

Tolsma, J., & Wolbers, M.H.J. (2010). Naar een open samenleving? Recente ontwikkelingen in sociale stijging en daling in Nederland. Den Haag: Raad voor Maatschappelijke Ontwikkeling.

2008

van der Velden, R.K.W., & Wolbers, M.H.J. (2008). A framework for monitoring transition systems, OECD Education Working Paper No. 20. Paris: OECD.

2007

Huijts, T., van der Velden, R.K.W., & Wolbers, M.H.J. (2007). Heeft de invoering van studieprofielen in havo/vwo geleid tot een daling van de instroom in de techniek opleidingen? In: A. de Grip & W. Smits (eds.), Technotopics II. Essays over onderwijs en arbeidsmarkt voor betatechnici (pp. 5-15). Den Haag: Platform Beta Techniek.

2006

van der Velden, R.K.W., & Wolbers, M.H.J. (2006). A framework for monitoring transition systems, ROA-R-2006/9E. Maastricht: ROA.

2005

Researchcentrum voor Onderwijs en Arbeidsmarkt (2005). Schoolverlaters tussen onderwijs en arbeidsmarkt 2004, ROA-R-2005/6A+B. Maastricht: ROA.

2004

Houtkoop, W.A. (ed.), van der Velden, R.K.W., Brandsma, T.F., with the collaboration of M.R. de Vries, M.H.J. Wolbers, P.W.L.J. van Eijs, W.E. Bernelot Moens & J. van der Valk (2004). The value of the Dutch basic qualification. Amsterdam: Max Goote Kenniscentrum BVE.
Houtkoop, W.A. (ed.), van der Velden, R.K.W., Brandsma, T.F., met medewerking van M.R. de Vries, M.H.J. Wolbers, P.W.L.J. van Eijs, W.E. Bernelot Moens & J. van der Valk (2004). De waarde van de startkwalificatie.Amsterdam: Max Goote Kenniscentrum BVE.
Researchcentrum voor Onderwijs en Arbeidsmarkt (2004). Schoolverlaters tussen onderwijs en arbeidsmarkt 2003, ROA-R-2004/3A+B. Maastricht: ROA.
Traag, T., van der Valk, J., van der Velden, R.K.W., de Vries, M.R., & Wolbers, M.H.J. (2004). Leren loont! De overgang van school naar werk voor leerlingen van het VOCL'89, ROA-R-2004/6. Maastricht: ROA.
van der Velden, R.K.W., & Wolbers, M.H.J. (2004). How much does education matter and why?, ROA-RM-2004/2E. Maastricht: ROA.
van der Velden, R.K.W., & Wolbers, M.H.J. (2004). The returns to vocational education in the Netherlands. In: W. Nijhof & W. van Esch (eds.), Unravelling policy, power, process and performance (pp. 177-197). Den Bosch: CINOP.
de Vries, M.R., Wolbers, M.H.J., & van der Velden, R.K.W. (2004). De arbeidsmarktpositie van schoolverlaters en werkenden zonder startkwalificatie. Den Haag: Raad voor Werk en Inkomen.

2003

de Grip, A., & Wolbers, M.H.J. (2003). Do low-skilled youngsters get better jobs in countries where internal labour markets dominate?, ROA-RM-2003/7E. Maastricht: ROA.
Researchcentrum voor Onderwijs en Arbeidsmarkt (2003). Schoolverlaters tussen onderwijs en arbeidsmarkt 2002, ROA-R-2003/9A+B. Maastricht: ROA.
Sanders, J., de Vries, M.R., & Wolbers, M.H.J. (2003). Apothekersassistenten van school naar werk, ROA-R-2003/5. Maastricht: ROA.
Wolbers, M. (2003). Job mismatches and their labour market effects among school-leavers in Europe. In: I. Kogan & W. Mueller (eds.), School-to-work transitions in Europe. Analyses of the EULFS 2000 ad hoc module(pp. 89-120). Mannheim: MZES.

2002

Mueller, W., Kogan, I., Kalter, F., Schubert, F., Iannelli, C., Smyth, E., Wolbers, M.H.J., Gangl M., & Kluegel, C. (2002). Indicators on school-to-work transitions in Europe. Evaluation and analyses of the LFS 2000 ad hoc module data on school-to-work transitions: indicator report. Mannheim: MZES.
Mueller, W., Kogan, I., Kalter, F., Raffe, D., Iannelli, C., Smyth, E., Wolbers, M.H.J., & Gangl M. (2002).Evaluation and analyses of the LFS 2000 ad hoc module data on school-to-work transitions: recommendations on the replication of the module. Mannheim: MZES.
Researchcentrum voor Onderwijs en Arbeidsmarkt (2002). Schoolverlaters tussen onderwijs en arbeidsmarkt 2001, ROA-R-2002/8A+B. Maastricht: ROA.
van der Velden, R.K.W., de Vries, M.R., Wolbers, M.H.J., & van Eijs, P. (2002). De waarde van een startkwalificatie, ROA-R-2002/14. Maastricht: ROA.
Wolbers, M.H.J. (2002). Job mismatches and their labour market effects among school-leavers in Europe, MZES Working Paper No. 47. Mannheim: MZES.

2001

Smyth, E., Gangl. M., Raffe, D., Hannan, D., McCoy, S., Mueller, W., Iannelli, C., Brannen, K., Wolbers, M.H.J., Mansuy, M., Grelet, Y., Couppie, T., Thomas, G., Rutjes, H., Hartkamp, J., Schroeder, L. (2001). A comparative analysis of transitions from education to work in Europe (CATEWE): Final report. Dublin, Edinburgh, Mannheim, Maastricht, Marseille, Amsterdam, Stockholm: ESRI, CES, MZES, ROA, CEREQ, DESAN, SOFI.
Researchcentrum voor Onderwijs en Arbeidsmarkt (2001). Schoolverlaters tussen onderwijs en arbeidsmarkt 2000, ROA-R-2001/3A+B. Maastricht: ROA.
van der Velden, R.K.W., Welters, R., & Wolbers, M.H.J. (2001). The integration of young people into the labour market within the European Union: the role of institutional settings, ROA-R-2001/7E. Maastricht: ROA.
van der Velden, R.K.W., & Wolbers, M.H.J. (2001). Doorstroom naar vervolgonderwijs en arbeidsmarkt. In: R.K.W. van der Velden (ed.), Toegankelijkheid, intern rendement en doorstroom. Thema 4 van de evaluatie Wet Educatie en Beroepsonderwijs (pp. 67-76). Zoetermeer: Stuurgroep Evaluatie WEB.
Wolbers, M.H.J. (2001). Learning and working: double statuses in youth transitions within the European Union, ROA-RM-2001/6E. Maastricht: ROA.
Wolbers, M.H.J. (2001). De externe effecten van het secundair beroepsonderwijs. In: R. van der Velden (ed.),Toegankelijkheid, intern rendement en doorstroom. Thema 4 van de evaluatie Wet Educatie en Beroepsonderwijs (pp. 175-202). Zoetermeer: Stuurgroep Evaluatie WEB.

2000

Jacob-Tacken, K., & Wolbers, M.H.J. (2000). Extern Rendement Basiseducatie, ROA-W-2000/2. Maastricht: ROA.
Researchcentrum voor Onderwijs en Arbeidsmarkt (2000). Schoolverlaters tussen onderwijs en arbeidsmarkt 1999, ROA-R-2000/5B. Maastricht: ROA.

1999

Hannan, D., Smyth, E., McCoy, S., Raffe, D., Biggart, A., Brannen, K., Rutjes, H., Becker, K., Willems, E., Wolbers, M.H.J., Mansuy, M., Werquin, P., Couppie, T., Recotillet, I., Mueller, W., Gangl, M., Amor, T., Cotrim, A. (1999). A comparative analysis of transitions from education to work in Europe (CATEWE) [Volume 1: A conceptual framework / demographic and economic changes; Volume 2: Country reports of France, Germany, Ireland, The Netherlands, Scotland, Portugal]. ESRI Working Paper 118(a+b). Dublin: ESRI.
Huijgen, T., & Wolbers, M.H.J. (1999). Methodiek Schoolverlatersinformatiesysteem 1998, ROA-W-1999/5.Maastricht: ROA.
van der Linden, I., Wolbers, M.H.J., Wijntuin, P., Hoffius, R., & van der Velden, R.K.W. (1999). Het neusje van de zalm: een onderzoek naar de positie van allochtonen in lerarenopleidingen. Utrecht: Forum.
Mueller, W., Brauns, H., Couppie, T., Gangl, M., Mansuy, M., Welters, R., & Wolbers, M.H.J. (1999). A comparative analysis of transitions from education to work in Europe - Based on the European Community Labour Force Survey. Mannheim, Maastricht, Marseille: MZES, ROA, CEREQ.
Researchcentrum voor Onderwijs en Arbeidsmarkt (1999). Schoolverlaters tussen onderwijs en arbeidsmarkt 1998, ROA-R-1999/5A+B. Maastricht: ROA.
Welters, R., Willems, E. & Wolbers, M.H.J. (1999). De positie van de overheid als werkgever op de arbeidsmarkt voor schoolverlaters. Den Haag: Ministerie van Binnenlandse Zaken en koninkrijksrelaties.

1998

Researchcentrum voor Onderwijs en Arbeidsmarkt (1998). Schoolverlaters tussen onderwijs en arbeidsmarkt 1997, ROA-R-1998/5A+B. Maastricht: ROA.
van der Velden, R.K.W., & Wolbers, M.H.J. (1998). Aanvangssalarissen van schoolverlaters werkzaam in de overheidssector. Den Haag: Ministerie van Binnenlandse Zaken.

Top^